Competenze politico-culturali
per la cittadinanza digitale
Marco Guastavigna
(ricercatore inopportuno)
19 marzo 2021
Gergo confus(iv)o
e subalterno al mainstream
• «La» didattica a distanza
• «La» didattica digitale
integrata
• «Il» digitale
Non sono dispositivi
neutrali, ma…
• Contengono e
costruiscono immagini di
mondo, lavoro,
conoscenza, didattica,
relazioni umane
• Richiedono un lessico
capace di demistificare
nominazioni ambigue e
travestimenti concettuali
finalizzati all’egemonia
culturale e alla
fidelizzazione operativa e
cognitiva.
Noi stessi non
possiamo essere
neutrali, perché …
• Dobbiamo capire come
i dispositivi ci
utilizzano, cosa gli
strumenti «fanno a noi
e mediante noi»
• Capacitanti e/o
condizionanti?
• Il rifiuto aprioristico
genera subordinazione
politico-culturale
• È necessario pensiero di
medio e lungo termine
DUE O TRE COSE SU GOOGLE CHE È BENE
SAPERE PERCHÉ PARADIGMATICHE
Google
Knowledge
Graph
Sfruttamento semantico
Indicizzazione
• Occorrenza
quantitativa e
sintattica di
stringhe; analisi dei
link (quantità e
qualità)
Tracciamento
algoritmico
dei comportamenti
generali degli utenti,
intrecciato con altri
servizi (Mappe, posta,
calendario e così via)
• Riconoscimento di
unità informative
consolidate
La strutturazione della
conoscenza dipende…
… dalle pratiche
dei prosumer
Chi comparirà?
CAPITALISMO DI
SORVEGLIANZA
Un passaggio cruciale
Profilazione: prodotto e materia prima
sei tu!
Account
Tracciamento
algoritmico
individuale
Integrazione
tra i servizi
Aggregazione
per il Marketing
Previsione
statistica
Personalizza-
zione dei servizi
Differenziazione
dei risultati di
ricerca
Micro-target
Il ciclo del capitalismo di sorveglianza
Piena
consapevolezza…
Piena consapevolezza…
…ricerca
accademica
Nelle comunità algocratiche indotte
è perfino peggio.
.
.
CONOSCENZA 2.0
Società
della
conoscenza
sans phrase
- Principale forza produttiva, finalizzata all’economia di mercato;
- Materia prima del capitalismo di sorveglianza;
- Formalizzata matematicamente, standardizzata, codificata,
implementata e indirizzata mediante procedure linguistico-
comunicative organizzate industrialmente;
- Mobilitabile 24/7 sul mercato dell’attenzione;
- Machine learning: artefatti digitali programmati per apprendere,
ovvero per arrivare a decidere, sapendo anche adattare i cicli
decisionali successivi agli esiti;
- Governance algoritmica di bacini di lavoro vivo globale;
- Tecnofinanza;
- Gig economy e uberizzazione del lavoro;
- «Info-fattura» (robotica, computerizzazione, tecnologie esponenziali,
Industria 4.0, IoT);
- Espansione di GAFAM nei servizi sottratti alle istituzioni e nelle
infrastrutture;
- Elusione ed evasione fiscale da parte delle aziende High Tech;
- Concentrazione dei profitti;
- Polarizzazione dei redditi;
- Riduzione dei salari; retribuzioni prestazionali;
- Workfare: lavoro come «risorsa scarsa».
Didascalia
TESTIMONIANZE
DEPURATIVE
Software
proprietario
Software libero
(codice aperto)
• licenza d’uso a pagamento,
• controllo della distribuzione,
• brevetto
• produzione industriale e profitto
• nessun pagamento per uso e distribuzione,
• spesso aperto e modificabile
• conoscenza condivisa, finalizzata allo
sviluppo umano
Alternative - 1
• Nessun tracciamento dell’utente
• Nessuna personalizzazione della
ricerca in base ai comportamenti
dell’utente
Alternative - 2
• Piattaforme aperte
• Impostazione etica
• Nessuna rendita di
intermediazione
Scrivi per inserire una didascalia.
Piattaforma Aquilenet
Esternalizzazione «preventiva»
INIZIATIVA
POLITICO-CULTURALE
I Piattaforma della Repubblica
I Formazione degli insegnanti
CITTADINANZA
COME RISORSA
INDIVIDUALE
• ESSERE/DIVENTARE: COMUNICATORI EFFICACI,
DISCENTI AUTODIRETTI, RISOLUTORI DI PROBLEMI
CON MODALITÀ ORIGINALI, CITTADINI RESPONSABILI
E PENSATORI INTEGRATI, NELLA SOCIETÀ DEL
CAPITALE UMANO.
• ACCEDERE ALL’OCCUPAZIONE GIÀ ISTRUITI IN
COMPETENZE IMPORTANTI COME IL PENSIERO
CREATIVO, IL LAVORO DI SQUADRA E L'ETICA DEL
LAVORO PRESTAZIONALE
PENSIERO
LATERALE,
CREATIVO
SOLUZIONI ORIGINALI IN
SCENARI CONSIDERATI
IMMUTABILI, CON OBIETTIVO
EFFICACIA, EFFICIENZA,
ADATTAMENTO, RESILIENZA
VERSIONE COMPUTAZIONALE
CITTADINANZA
COME
PARTECIPAZIONE
COLLETTIVA
CAPACITÀ INTELLETTUALI A VOCAZIONE PUBBLICA,
PER PARTECIPARE, ANALIZZARE, SCEGLIERE,
PROPORRE, ARGOMENTARE, DECIDERE IN FORMA
AUTONOMA, IN UNA SOCIETÀ REGOLATA, IN CUI
LAVORO E CONOSCENZA SONO FINALIZZATI ALLO
SVILUPPO INTEGRALE DELLE SOGGETTIVITÀ E DEI
GRUPPI UMANI E ALLA CONCILIAZIONE TRA IL
MONDO UMANO E QUELLO NATURALE
PENSIERO CRITICO
• ANALISI ED INTERPRETAZIONE
AUTONOME DEGLI SCENARI, CHE
POSSONO IMPLICARE RESISTENZA E
TRASFORMAZIONE, CON PARAMETRI
DI EQUITÀ E SOLIDARIETÀ
• ALGORETICA
DISPOSITIVI
EMANCIPATI
ED
EMANCIPANTI
• CONOSCENZA COME
RISORSA PER LO SVILUPPO
SOCIALE
• APPARTENENZA ALLA
SFERA PUBBLICA
• DATI COME VALORE
CONDIVISO
• CONTROLLO DEMOCRATICO
• VOCAZIONE COOPERATIVA,
INCLUSIVA, COMPENSATIVA
• CONTENUTI APERTI
Potenzialità
• Malleabilità
(propedeutica) del
supporto
• Sintassi e semantica
ipertestuali
• Multidimensionalità delle
opzioni e dell’interazione
comunicativa
• Mutualismo della
condivisione
• Implementazioni rigorose
di modelli teorici
PER CONTINUARE E
APPROFONDIRE
http://steve.lynxlab.com/?p=723
concetticontrastivi.org
http://www.insegnareonline.com/istanze/tecnologi-sc uola/
www.noiosito.it/cinedata/
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